Abschlussbericht zum Auslandspraktikum an der Österreichischen HTL Peter Mahringer in Shkodra, Albanien

Im Rahmen meines Studiums der Lehramtsausbildung für die Sekundarstufe Berufsbildung Information und Kommunikation (Angewandte Digitalisierung) hatte ich die Gelegenheit, ein einmonatiges Auslandspraktikum an der Österreichischen HTL Peter Mahringer in Shkodra, Albanien, zu absolvieren. Zusammen mit zwei Studienkollegen konnte ich wertvolle Erfahrungen im Unterrichten sammeln. In diesem Bericht möchte ich meine Eindrücke und Erkenntnisse zu der Schule, den Mentoren, der Stadt Shkodra sowie Albanien insgesamt teilen und die unvergessliche Erasmus-Erfahrung reflektieren.

Die Schule

Die Österreichische HTL Peter Mahringer in Shkodra ist eine Bildungseinrichtung, bei der der österreichische Lehrplan im Vordergrund steht. Als Schule für Technik und digitale Berufe bietet sie den Schüler:innen eine exzellente Grundlage für eine erfolgreiche berufliche Zukunft. Die Sprachenvielfalt in der Schule sowie die Sprachkenntnisse der Schüler:innen waren wirklich hervorragend. In diesem internationalen Umfeld konnte ich den Unterricht in IT-Security gestalten und den Lernprozess aktiv begleiten.  Die Schule zeichnete sich durch eine angenehme und respektvolle Lernatmosphäre aus. Dies ermöglichte mir nicht nur, meinen Unterricht individuell anzupassen, sondern auch, von den Lehrmethoden und dem Fachwissen der Kolleg:innen zu lernen. Besonders unterstützend waren mein Mentor in der Schule, der mir während meines Praktikums wertvolle Hinweise zur didaktischen Gestaltung und zur Integration von digitalen Inhalten gaben.

Die Mentoren

Mein Mentor, der mich während meines Praktikums begleitet hatte, war äußerst engagiert und hilfsbereit. Er stand mir nicht nur fachlich, sondern auch kulturell als ein wertvoller Ansprechpartner zur Seite. Besonders beeindruckend war seine Bereitschaft, meine Ideen in den Unterricht zu integrieren und mir konstruktives Feedback zu geben. Durch seine langjährige Erfahrung konnten sie mir viele wertvolle Einblicke in die albanische Bildungslandschaft und die Herausforderungen des Unterrichtens in einem internationalen Kontext gewähren. Die Zusammenarbeit war von einer offenen und respektvollen Kommunikation geprägt, die mir ermöglichte, meine Lehrmethoden kontinuierlich zu reflektieren und zu optimieren. Mein Mentor unterstützte mich auch bei der Anpassung an die spezifischen Anforderungen der Schüler:innen und half mir, auf ihre individuellen Bedürfnisse einzugehen.

Die Stadt Shkodra und Albanien

Shkodra, die Stadt, in der sich die Schule befindet, ist ein faszinierender Ort mit einer reichen Geschichte und Kultur. Sie liegt im Norden Albaniens, nahe der Grenze zu Montenegro, und zeichnet sich durch ihre malerische Altstadt und eine beeindruckende Mischung aus traditioneller und moderner Architektur aus. Shkodra ist bekannt für ihre herzliche Gastfreundschaft und ihre offene, lebensfrohe Atmosphäre. Die Einheimischen sind sehr stolz auf ihre Stadt und heißen Besucher mit einer Offenheit willkommen, die den Aufenthalt besonders angenehm macht. Die Stadt bietet viele Sehenswürdigkeiten, wie die alte Festung Rozafa, die einen atemberaubenden Blick auf die umliegende Region ermöglicht, und das malerische Ufer des Shkodra-Sees. Auch die kulinarischen Genüsse Albaniens, die in den vielen kleinen Restaurants der Stadt zu finden sind, sind eine wahre Entdeckung wert. Darüber hinaus war es eine spannende Erfahrung, die albanische Kultur und Lebensweise näher kennenzulernen. Albanien hat sich in den letzten Jahren stark weiterentwickelt und zeigt ein bemerkenswertes Wachstum im Bereich der digitalen Infrastruktur und Technologie. Das Land hat große Fortschritte in der Modernisierung des Bildungswesens gemacht, und es war faszinierend zu sehen, wie digitale Technologien zunehmend in den Unterricht integriert werden.

Albanien allgemein

Albanien hat sich in den letzten Jahren sowohl wirtschaftlich als auch gesellschaftlich erheblich weiterentwickelt. Besonders im Bereich der Digitalisierung gibt es zahlreiche positive Entwicklungen. Der Zugang zu modernen Technologien hat zugenommen, und viele Schulen, einschließlich der HTL Peter Mahringer in Shkodra, investieren zunehmend in die digitale Ausstattung ihrer Klassenräume. Das Land zeigt ein bemerkenswertes Potenzial, insbesondere im Bereich der IT und angewandten Digitalisierung. Dennoch gibt es auch Herausforderungen, die mit der ungleichen Verteilung von Ressourcen und der Differenzierung zwischen städtischen und ländlichen Regionen zusammenhängen. Doch trotz dieser Hürden ist es beeindruckend zu sehen, wie Albanien eine zunehmende Digitalisierung und Modernisierung vorantreibt und wie die Bildungseinrichtungen dabei eine Schlüsselrolle spielen.

Die Erasmus-Erfahrung

Das Erasmus-Programm war für mich eine außerordentlich wertvolle Erfahrung, die nicht nur meine fachlichen Fähigkeiten im Bereich der digitalen Bildung gestärkt hat, sondern auch meine interkulturellen Kompetenzen enorm erweitert hat. Der interkulturelle Austausch mit den Lehrkräften an der HTL Peter Mahringer in Shkodra war von unschätzbarem Wert. Ich hatte die Gelegenheit, nicht nur neue didaktische Ansätze zu lernen, sondern auch meine Perspektiven über den Unterricht und die Bildungslandschaft in anderen Ländern zu erweitern. Der Austausch von Ideen und Erfahrungen mit internationalen Kolleg:innen sowie die Möglichkeit, in einem multikulturellen Umfeld zu arbeiten, haben mir gezeigt, wie wichtig es ist, voneinander zu lernen und gemeinsam neue Lösungsansätze zu entwickeln. Besonders beeindruckend war die Möglichkeit, meine eigenen Unterrichtsmethoden in einem internationalen Kontext zu erproben und anzupassen.

Fazit

Mein Auslandspraktikum an der Österreichischen HTL Peter Mahringer in Shkodra war eine außergewöhnlich bereichernde Erfahrung, die sowohl meine fachliche als auch meine persönliche Entwicklung nachhaltig geprägt hat. Die Arbeit im internationalen Umfeld, die Zusammenarbeit mit Schüler:innen sowie die Unterstützung durch meinen engagierten Mentor haben mir nicht nur wertvolle berufliche Einblicke ermöglicht, sondern mir auch geholfen, mein interkulturelles Verständnis und meine Lehrkompetenzen weiter auszubauen. Die Erasmus-Erfahrung hat mir die Möglichkeit gegeben, meine Perspektiven zu erweitern und meine Fähigkeiten als zukünftige Lehrkraft in einem internationalen Kontext zu reflektieren und weiterzuentwickeln. Ich werde diese wertvollen Erlebnisse und die gewonnenen Erkenntnisse noch lange in meiner weiteren beruflichen und persönlichen Laufbahn schätzen.

Final report on the internship abroad at the Austrian HTL Peter Mahringer in Shkodra, Albania

As part of my teacher training course for secondary vocational education in information and communication (applied digitalisation), I had the opportunity to complete a one-month internship abroad at the Austrian HTL Peter Mahringer in Shkodra, Albania. Together with two fellow students, I was able to gain valuable teaching experience. In this final report, I would like to share my impressions and insights about the school, the mentors, the city of Shkodra and Albania as a whole and reflect on the unforgettable Erasmus experience.

The school

The Austrian HTL Peter Mahringer in Shkodra is an educational institution that emphasises the Austrian curriculum. As a school for technology and digital professions, it offers students an excellent foundation for a successful professional future. The language diversity in the school and the language skills of the students were really excellent. In this international environment, I was able to organise lessons in IT security and actively support the learning process.  The school was characterised by a pleasant and respectful learning atmosphere. This not only allowed me to customise my lessons, but also to learn from the teaching methods and expertise of my colleagues. My mentor at the school was particularly supportive, giving me valuable advice on didactic design and the integration of digital content during my internship.

The mentors

My mentor, who accompanied me during my internship, was extremely committed and helpful. He was a valuable point of contact for me, not only from a professional but also a cultural perspective. I was particularly impressed by his willingness to integrate my ideas into the lessons and give me constructive feedback. Thanks to his many years of experience, they were able to give me many valuable insights into the Albanian educational landscape and the challenges of teaching in an international context. The collaboration was characterised by open and respectful communication, which enabled me to continuously reflect on and optimise my teaching methods. My mentor also supported me in adapting to the specific requirements of the students and helped me to respond to their individual needs.

The city of Shkodra and Albania

Shkodra, the city where the school is located, is a fascinating place with a rich history and culture. Located in the north of Albania, close to the border with Montenegro, it is characterised by its picturesque old town and an impressive mix of traditional and modern architecture. Shkodra is known for its warm hospitality and open, lively atmosphere. The locals are very proud of their city and welcome visitors with an openness that makes their stay particularly pleasant. The city offers many sights, such as the old Rozafa fortress, which offers a breathtaking view of the surrounding region, and the picturesque shores of Lake Shkodra. The culinary delights of Albania, which can be found in the city’s many small restaurants, are also well worth discovering. It was also an exciting experience to get to know the Albanian culture and way of life. Albania has come a long way in recent years, showing remarkable growth in digital infrastructure and technology. The country has made great strides in modernising the education system and it was fascinating to see how digital technologies are increasingly being integrated into the classroom.

Albania in general

Albania has developed considerably in recent years, both economically and socially. There have been numerous positive developments, particularly in the area of digitalisation. Access to modern technologies has increased and many schools, including the HTL Peter Mahringer in Shkodra, are increasingly investing in digital equipment for their classrooms. The country shows remarkable potential, especially in the field of IT and applied digitalisation. Nevertheless, there are also challenges related to the unequal distribution of resources and the differentiation between urban and rural regions. But despite these hurdles, it is impressive to see how Albania is driving increasing digitalisation and modernisation and how educational institutions are playing a key role in this.

The Erasmus experience

The Erasmus programme was an extremely valuable experience for me, which not only strengthened my professional skills in the field of digital education, but also greatly expanded my intercultural skills. The intercultural exchange with the teachers at the HTL Peter Mahringer in Shkodra was invaluable. I had the opportunity not only to learn new didactic approaches, but also to broaden my perspectives on teaching and the educational landscape in other countries. The exchange of ideas and experiences with international colleagues and the opportunity to work in a multicultural environment showed me how important it is to learn from each other and develop new solutions together. The opportunity to test and adapt my own teaching methods in an international context was particularly impressive.

Conclusion

My internship abroad at the Austrian HTL Peter Mahringer in Shkodra was an exceptionally enriching experience that had a lasting impact on both my professional and personal development. Working in an international environment, collaborating with students and the support of my dedicated mentor not only gave me valuable professional insights, but also helped me to further develop my intercultural understanding and teaching skills. The Erasmus experience has given me the opportunity to broaden my perspectives and reflect on and develop my skills as a future teacher in an international context. I will treasure these valuable experiences and the knowledge I have gained for a long time to come in my professional and personal career.

Text und Foto: Melissa Hüttler